Aún sin haber revisado estudios estadísticos a este respecto, me atrevo a aventurar que muy pocas serán las personas que no hayan realizado esta pregunta varias veces a lo largo de su vida. Profundizando en esta aventura, cabe preguntarse por qué la frecuencia con la que realizamos esta pregunta se ve reducida en un contexto de aprendizaje informal dentro del ámbito familiar y, aún más si cabe, en el ámbito de la relación con nuestros iguales.
Dicho esto, puede decirse que existen grandes diferencias entre el aprendizaje formal e informal. Y es en este punto cuando acaba la aventura, porque pocos serán los que no admitan la existencia de este tipo de diferencias. Pero centrándonos en esta primera reflexión, tal vez sea conveniente plantearnos una pregunta:
Dicho esto, puede decirse que existen grandes diferencias entre el aprendizaje formal e informal. Y es en este punto cuando acaba la aventura, porque pocos serán los que no admitan la existencia de este tipo de diferencias. Pero centrándonos en esta primera reflexión, tal vez sea conveniente plantearnos una pregunta:
¿Hay que globalizar? ¿O estamos desglobalizando?
"Valoración y cooperación en situaciones comunicativas orales" - "Maestro, ¿Y esto para qué sirve?"
"La agricultura. Estudio de algunos cultivos" - "Maestro, ¿Y esto para qué sirve?"
"Unidades de medida convencionales: Múltiplos y submúltiplos de uso cotidiano." - "Maestro, ¿Y esto para qué sirve?"
Todos los citados anteriormente, son contenidos del Segundo Ciclo de Educación Primaria. Estos contenidos, han sido establecido establecidos porque se considera (convenientemente) que han de ser adquiridos por nuestros alumnos. Pero sin embargo, lo que conviene poner en duda es la utilidad de esta separación dada la descontextualización que provoca la misma.
Para finalizar y que reflexionemos un poco, podríamos jugar a imaginar cuantos de los niños que han pasado por nuestras aulas se preguntarían para que sirve todo esto en la siguiente situación:
"Hola señor frutero. Mamá me ha mandado a que compre 2 Kilos de tomate, pero que estén maduros ¿Eh?"
Yo, personalmente, apuesto porque la gran mayoría de ellos pondrán en juego todos los conocimientos posibles para resolver esta situación satisfactoriamente. Pero, ¿Y tú? ¿Qué opinas? ¿Hay que globalizar? ¿O estamos desglobalizando?
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José Carlos Muñoz Romero
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